Enorme scandale : arabe en classe, Belkacem met en pratique la feuille de route de l’OCI de 2000


Enorme scandale : arabe en classe, Belkacem met en pratique la feuille de route de l’OCI de 2000

Au commencement était l‘OCI. Organisation de la Coopération islamique, rassemblant les 57 pays musulmans, veillant à la conformité de leurs lois avec la charia mais veillant surtout à accomplir les préceptes mahométans, à savoir la conquête du monde non musulman.

C’est pourquoi, en l’an 2000, l’ISESCO, (Unesco musulmane…) a publié une feuille de route très importante, « stratégie  pour l’action culturelle islamique « La stratégie pour l’action culturelle islamique en dehors du monde islamique » (soit en pays mécréant)« .

Télécharger ici : Strategy-Out-IW

Mise à jour du 02-07-2016 : merci à Bat Ye’Or qui m’a envoyé le document traduit en français que vous pouvez télécharger ici : Isesco Stratég occident  

C’est écrit en anglais… parce que tous les pays musulmans membres de l’OCI ne parlent pas le même arabe, comme je l’ai rappelé lors de l’émission de Radio Courtoisie consacrée à l’enseignement de l’arabe en France. Chaque pays a son arabe dialectal et même leurs élites ne maîtrisent pas l’arabe, langue officielle du coran.

C’est un document de 112 pages…

112 pages pour expliquer en détail comment islamiser les pays mécréants.

Résumons :

Un maître mot, lobbying auprès des politiques pour que les politiques ne cherchent pas à assimiler, il faut que les musulmans obtiennent ce que Erdogan dit clairement aux Turcs en Europe  : ne vous assimilez pas.

Les moyens ? Le tout premier, c’est de lier rejet de la culture occidentale et enseignement de l’arabe coranique.

Pour cela, il faut absolument immuniser les enfants contre la culture occidentale. On s’étonnera ensuite de la montée du sentiment anti-Français dans les banlieues… C’est un plan qui a 16 ans et auquel le Ministre Belkacem met la dernière main :

The western cultural model being imposed on Muslim children outside the Islamic world due to the media invasion requires a complete and exhaustive planning to immunize Muslims in western countries against the media invasion and promote the efforts of Islamic cultural associations and centres in spreading immunizing education and guidance to counter the negative influence of western media. » (p.14) Medias et culture occidentaux sont considérés comme invasifs , avec une influence négative… Il faut donc immuniser les musulmans en pays occidentaux puisque l‘école occidentale est accusée de tous les maux, et notamment d’inoculer les valeurs occidentales. These children and young Muslims are being inculcated with western values in an attempt to assimilate them into the models of thinking and behaviour associated with such values » (p.72)

Les pays signataires s’engagent donc à faire ce qu’il faut pour que les populations musulmanes en pays musulmans restent profondément attachées à l’islam et à la charia ! « Deep-rooted faith » (p.23)  « the strategy aims at building a Muslim personality (…) operating within the framework of Sharia. » (p.23).

C’est là que l’enseignement de l’arabe apparaît et est essentiel, puisque vecteur du coran et de l’islam :

Les pays musulmans doivent obtenir que l’arabe devienne  une option d’enseignement parce que c’est le langage du saint coran. « To firmly secure and reinforce identity language inevitably needs to be considered as « an effective proprietor of identity », which is, in this case the Arabic language, the language of the holy Quran. » (p.39-40).

Il s’agit ici non pas de culture et de langue des pays d’origine mais de préserver -ou imposer ? – l’identité islamique faite d’une religion, d’une langue et d’un environnement. « To firmly secure and reinforce identity language inevitably needs to be considered as « an effective proprietor of identity », which is, in this case the Arabic language, the language of the holy Quran. » (p.39-40)

L’arabe est donc le moyen indispensable, de base, nécessaire à la construction de l’environnement islamique. Environnement politique par essence, reliant tous les membres de la Oumma, communauté musulmane.

On trouve naturellement les actions préconisées : il faut faire du lobbying pour persuader les pays d’accueil d’inclure des cours de culture islamique et de faire de l’arabe une option dans les écoles publiques.   « Lobbying so as to persuade the educational authorities in the host countries to include Islamic culture courses within their official curricula as in Belgium, Austria, Holland, Spain, the Alzas area in France and some counties in Germany ; together with making Arabic one of the languages students may take as an option in state-run schools. » (p.93). Ce lobbying pourra aussi s’exercer dans les institutions supranationales européennes : Requesting the support of western institutions (European Council, Europan Parliament) for educational and cultural projects. » (p.92).

Naturellement il faudra fortement insister pour que les écoles des pays d’accueil proposent systématiquement des activités interculturelles... »Requesting the Western authorities to generalize the educational activities based on interculturalism. » (p.93)

Il y aurait bien des choses encore à dire sur ce sujet et le document de l’OCI mériterait une traduction complète et bien d’autres articles pour expliciter pourquoi les musulmans qui venaient travailler en France dans les années 60 n’avaient pas les attitudes conquérantes que nous connaissons, revendicatrices, ne portaient ni voile ni kami et encore moins la barbe… Ils savaient qu’ils passaient, le temps de gagner un peu d’argent, et qu’ils repartaient. Personne ne leur avait dit qu’ils devaient s’installer en France et se préserver de l’Occident… grâce à l’islam et l’arabe.

Il s’agit bien d’un projet politique de rejet du pays d’accueil et de ses valeurs.

Les musulmans ont certes le droit de ne pas vouloir de notre civilisation, comme nous ne voulons pas de la leur. Le scandale, ici, c’est qu’ils viennent envahir un pays qu’ils détestent, qu’ils doivent détester,  qu’ils doivent modifier pour le rendre islamiquement correct.

Le second scandale c’est que cela se fait avec la complicité active de nos gouvernants, et Belkacem, nommée par Hollande qui sait très bien ce qu’il fait,  est le bras armé de l’OCI en France, chargée de faire entrer l’arabe, langue coranique par essence, dans nos écoles.

Bel Kacem a été membre du CCME (Conseil Communautaire des Marocains de l’Etranger), de 2007 à au moins 2014. Nommée par le roi, bien qu’elle ait prétendu en 2011 ne plus en faire partie, elle accomplit en France sa mission, qui est aussi celle de l’OCI. D’ailleurs elle applique la feuille de route de l’ISESCO en imposant l’apprentissage de l’arabe coranique ( et non du berbère par exemple). Cerise sur le gâteau, l’ISESCO siège au Maroc, sous le patronage du Maître de Belkacem, son roi. Mais cela n’a pas dérangé Hollande une seconde. Et ne le dérange toujours pas.

On nous dira qu’il n’a pas été dérangé non plus par le travail de lobbying en direction de la presse, travail prévu dès 2000 dans le document stratégique :

noyautage de la presse par l’activisme d’associations, de clubs, d’institutions pour intégrer les musulmans en tant que vecteurs de l’identité islamique au paysage politique, social et culturel des pays d’accueil : « consolidation of the role of associations, clubs and the different institutions and to build relations with the various components of the West’s most influential press on the local and international public opinion, in order to integrate Muslims in the general political, economic, social and cultural context of the host societies. »( p.25).

On note, bien entendu, de sérieuses convergences entre les textes d’Eurabia mis à jour par Bat Ye’or et le document  de stratégie conçu par l’OCI. C’est tout à fait normal, c’est la même volonté de séparer les musulmans des non musulmans, de les conduire à s’enfermer dans le mode de vie islamique, dans les vêtements islamiques, dans la langue coranique, l’arabe.

Afin que Rome soit conquise…

On n’a pas évoqué le financement de mosquées, écoles coraniques etc. prévu dans le texte, mais notre propos étant essentiellement l’arabisation de notre école, nous nous arrêterons là.

Nous devons faire circuler le pdf et cet article au maximum, il faut l’ envoyer aux députés, aux sénateurs, aux maires, aux représentants de parents d’élèves, aux écoles, collèges et lycées, aux syndicats, aux journalistes…

Que chaque lecteur prenne quelques minutes pour toucher son député, son sénateur, son Maire, les associations de parents d’élèves de sa ville ou de son département, les responsables de toutes les écoles, collèges et lycées, rectorats… Cerise sur le gâteau, imprimez quelques exemplaires de cet article et mettez-les dans les boîtes à lettres de vos voisins ou d’illustres inconnus ici ou là.

– LISTE DES DÉPUTÉS
http://www.assemblee-nationale.fr/qui/xml/liste_alpha.asp?legislature=14

– Liste des Sénateurs par ordre alphabétique
http://www.senat.fr/senateurs/senatl.html

– Liste des maires des grandes villes françaises
http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_des_maires_des_grandes_villes_fran%C3%A7aises

– Association de parents d’élèves de l’enseignement libre
http://www.apel.fr/contact.html

– Fédération des parents d’élèves de l’enseignement public
http://peep.asso.fr/informations/contactez-nous/

– Fédération des conseils de parents d’élèves de l’enseignement public
http://www.fcpe.asso.fr/index.php/contact-8/contacter-la-fcpe

– La Fédération nationale des associations de parents d’élèves de l’enseignement public
http://www.unaape.asso.fr/UNAAPE_2012/index.html

– La Fédération des associations de parents d’élèves des établissements français à l’étranger
http://www.fapee.com/index.php?p=contact

Ces liens sont vers les représentants nationaux, vous pouvez aussi rechercher les adresses des antennes de ces associations dans votre département et votre région pour leur écrire aussi.

Pour soutenir Résistance républicaine financièrement, cliquez sur  http://resistancerepublicaine.eu/don/  et choisissez le montant de votre don.

Complément de Myosotis 75

Très bel article, chère Christine, et j’ai beaucoup aimé l’émission sur radio -Courtoisie au sujet des menées sournoises de notre najatou…

Le texte que vous mentionnez date de 2000. En cherchant une traduction en français sur Internet j’ai trouvé la version française d’un document du même genre, plus récent (fin 2004), qui reprend les grandes lignes du premier document et ajoute des précisions (rôle des médias, manifestations culturelles). dans ces documents « pdf » Il est amusant de taper en recherche le mot Allah pour voir les motivations qui animent ces gens-là… Voici:

http://www.isesco.org.ma/wp-content/uploads/sites/2/2015/05/Strategie-culturelle.pdf

Pour les anglophones je conseille aussi ces 2 vidéos:

https://www.youtube.com/watch?v=s4PLVGBuJXw
https://www.youtube.com/watch?v=dFRE1Vx7o64

 

Print Friendly, PDF & Email
Print Friendly, PDF & Email



Christine Tasin

Présidente de Résistance républicaine ; professeur agrégé de lettres classiques.


35 thoughts on “Enorme scandale : arabe en classe, Belkacem met en pratique la feuille de route de l’OCI de 2000

  1. Avatarpatriote

    Tout ça peut se faire a cause des ceux qui ont en charge les rênes du pays , nous avons plusieurs ministres qui ne sont pas Français , je crois que nous sommes le seul pays au monde ou cela peut se faire , déjà jospin , a la fin des années 80 avait dit a une de ces collaboratrices : que voulez vous que cela me fasse que la France s’islamise ? : les choses sont en route depuis un bon moment et on ne peut surtout pas compter sur les guignols politiques  » Français  » qui en plus sont complices pour un tas de raisons obscures , c’est pourquoi les Français doivent voter pour le FN , c’est la seule lueur d’espoir malgré le combat très difficile qui nous attend pour bouter hors de France cet islam , il n’y a rien de bon a attendre de tous les politicards gangsteros-affairistes et de plus on ne résout pas les problèmes avec ceux qui les ont crées .

  2. Avatarfleuridas

    Pourqoi ne pas lancer une pétition ?

    Un des factuer clé de cette invasion est la mollesse de l’église catholique.

  3. AvatarUTR

    Je ne vais revenir sur les motivations profondes à la base de ce projet sidérant , dont le caractére idéologique est clair comme de l’eau de roche et qui fut amplement commenté, par d’autres personnes d’esprit affuté, ayant largement déjà fait le tour de cette question .

    En revanche , je me permets d’appréhender le sujet du point de vue du linguiste de formation que je suis ( traducteur de langue russe ) , et donc en mesure de formuler une appréciation de « technicien » sur le concept d’enseignement de langues étrangéres en petites classes

    D’aucuns ont encore évoqué et avec bien des raisons fondées, l’extrême indigence du niveau en langue française des enfants des cours préparatoires , CM1 , CM2 ;;;;à qui il conviendrait d’imposer un enseignement beaucoup plus suivi et rigoureux , selon des méthodes anciennes ayant fait leurs preuves , plutot que de les précipiter dans des aventures linguistiques , au résultat pour le moins fort aléatoire !

    Certes , tout un chacun peut m’objecter que l’apprentissage de l’anglais et même de l’allemand, dans certaines petites classes , ont abouti parfois à des enrichissements fructueux , préparant les éléves à mieux ensuite developper la connaissance de ces langues , dans l’enseignements secondaire et supérieur . Cependant je me dois de préciser que l’anglais et l’allemand demeurent des langues européennes – occidentales , dont les critéres phonétiques et grammaticaux sont globalement encore assez proches de la langue française, qui est censée être la langue maternelle des enfants concernés .

    Imposer l’enseignement de l’arabe à des enfants français de souche, les obligera à accomplir en eux mêmes, un immense bond linguistique pour la plupart extrêmement douloureux , tellement cette langue, mais également les autres langues dites sémitiques comme l’hébreux ou l’éthiopien, appartiennent à des univers grammaticaux et phonétiques , trés , trés éloignés du français et des autres langues européennes !

    D’avance donc j’envisage avec énormément d’appréhension , la survenance de situations ou un professeur musulman , passablement enervé et devenant carrément brutal, , tentera sans jamais y arriver , d’inculquer des éléments de prononciation de langue arabe à des éléves français de souche, éprouvant déjà des difficultés d’assimilation de la grammaire française

    L’introduction de la langue arabe en école primaire, s’accompagnera donc inévitablement de drames et de conflits psychologiques bien douloureux , dont la responsabilité incombe évidemment à Madame belkacem, qui est probablement la pire ministre de l’éducation nationale de toute l’histoire de France !

    1. AvatarRenoir

      Juste une petite précision sur ce que vous venez d’écrire: l’ « univers phonétique » de l’hébreu moderne n’est aucunement étranger à un Européen pyuisqu’aucun des phonèmes hébreux n’est inconnu des langues européennes: le H aspiré est à peu près celui de l’anglais, le KH est la jota espagnole. Rien à voir avec l’arabe parlé et sa multitude de sons gutturaux jointe à l’extrême pauvreté du système vocalique (je m’appuie sur l’arabe algérien) alors que l’hébreu connaît les 5 voyelles latines A E I O OU.
      Ajoutons pour l’anecdote que l’hébreu connait le futur, au contraire de l’arabe: in arabic no future !
      Ceci dit on sera entièrement d’accord sur « l’univers grammatical » qui lui rapproche assez significativement l’hébreu de l’arabe. Intéressant, passionnant même mais certainement pas pour nos petites têtes blondes (ou brunes) de l’école primaire!!.
      Quant à Belcassine, elle ne fait que se montrer le bon petit soldat du plan qu’elle a reçu en partage avec sa communauté musulmane, ou si l’on préfère le bon petit cheval de Troie dans notre Forteresse Europe. A nous de réagir en conséquence, l’article de Christine nous en donne tous les moyens légaux.

  4. AvatarDaniel61

    A Suzanne 94,
    Je suis d’ accord avec vous sur le fonds mais pas sur la forme … Je ne crois pas que c’est aux arabes de nous foutre la paix, mais à nous ne ne plus nous laisser « avoir » au nom de tous les grands principes qu’ils sont les premiers à bafouer ! Bref , comme l’ on dit vulgairement : « d’ en avoir »,ce qui n’est plus le cas des dirigeants Européens et Français plus spécifiquement depuis déjà quelques décennies !
    Aides toi ,le ciel t’aidera…est un dicton « bien de chez nous » mais qui est passé aux oubliettes depuis un bon demi-siècle dans notre beau Pays !

    1. Avatarsuzanne94

      ben Daniel ces personnes sont là depuis trois générations, la dernière semble poser des problèmes, pas d’arabe dans les écoles là je suis désolée il y a 57 pays ou l’on peut parler l’arabe, pratiquer l’islam en toute liberté sans ennuyer les personnes qui sont là depuis des générations, moi, lorsque je voyage et le fais beaucoup j’essaie de me faire toute petite………..Je le confirme c’est cette communauté qui nous appoerte beaucoup de problèmes et cette religion!!!!!!!.Quant à nos politiques il y a belle lurette que je ne crois plus en eux, je sais très bien que tout ceci a été orchestré par leur attitude trop « complaisante »!

  5. AvatarMarcello

    Je rêve d’un jour où on les passera à l’échafaud, les gens se battrons pour actionner la manette et j’en ferais partie.
    Que c’est beau de rêver.
    Ça ne bougera jamais, j’en ai bien peur.Tant que l’on aura pas identifié les salopards qui pourrissent la vie des gens sur la planète, on a pas fini d’en baver.

  6. AvatarAlbatros

    Je dénie ab-so-lu-ment le nom de religion à la secte islamique !! Torturer et tuer les créatures de Dieu est une imposture !!!
    Quiconque connait l’histoire de Mahomet, de la conception du coran et de l’évolution de l’islam (et il suffit de s’instruire) ne pourra jamais croire qu’on lui donne le nom de religion ! NON !!! c’est une constitution établie par les 3 califes (en….24 ans) après l’inventeur pour donner un pouvoir absolu sur la populace conditionnée et terrorisée !!! Ecoutez Anne Marie Delcambre ou Frère Rachid sur youtube; lisez l’histoire de l’islam etc….et évidemment il n’est que de constater leur barbarie; même et surtout entre eux (les différentes sectes sunnites/chiites etc.). Alors le seul Président pour qui je voterai sera celui qui assurera notre démocratie, nos us et coutumes et notre mode de vie !! 2% de ceci, quelques chômeurs en + ou -, la tva, les PNB etc….je m’en tape !!! mais je m’en tapissime !!! Surtout si l’avenir est à la charia ! Aveugles de France, ouvrez les yeux, les oreilles et l’entendement !!! L’islam est le virus mortel de l’humanité…L’islam modéré tient les pieds pendant que l’islam actif égorge….

    1. AvatarRenoir

      Cher(e) Albatros, « je m’en tapissime » est un beau néologisme, un verbe avec un suffixe nominal c’est très créatif !
      Car ici à RR non seulement on résiste mais on crée : science avec conscience, pour honorer Rabelais

  7. AvatarColomba

    Je vais faire des courriers comme vous le demandez Christine, mais je pense que les parents ne seront pas assez fous pour accepter l’arabe dans les écoles. Quant à moi , il est or de question qu’on apprenne à mon fils la langue arabe et quoi que ce soit de l’Islam. J’espère que les parents de France seront solidaires, manifesteront, boycotteront l’école, en deux mot se bougeront….. rien que de penser que je pourrais entendre un mot d’arabe sortir de la bouche de mon fils j’en frisonne !

    1. Christine TasinChristine Tasin Post author

      ne nous faisons pas d’illusions, pour une Colomba, combien de benêts, combien de bobos, combien d’adeptes de la préférence étrangère, combien qui, bien que pas d’accord, oseront le dire ? Par ailleurs la scolarité étant obligatoire si votre enfant est inscrit dans le cours d’arabe il sera obligé d’y assister, sauf à l’inscrire dans le privé ou à faire l’école à la maison; rien n’est simple !

      1. Avatarmyosotis75

        Très bel article, chère Christine, et j’ai beaucoup aimé l’émission sur radio -Courtoisie au sujet des menées sournoises de notre najatou…

        Le texte que vous mentionnez date de 2000. En cherchant une traduction en français sur Internet j’ai trouvé la version française d’un document du même genre, plus récent (fin 2004), qui reprend les grandes lignes du premier document et ajoute des précisions (rôle des médias, manifestations culturelles). dans ces documents « pdf » Il est amusant de taper en recherche le mot Allah pour voir les motivations qui animent ces gens-là… Voici:

        http://www.isesco.org.ma/wp-content/uploads/sites/2/2015/05/Strategie-culturelle.pdf

        Pour les anglophones je conseille aussi ces 2 vidéos:

        https://www.youtube.com/watch?v=s4PLVGBuJXw
        https://www.youtube.com/watch?v=dFRE1Vx7o64

        Fidèlement

        1. Christine TasinChristine Tasin Post author

          mille mercis Myosotis pour ces précisions que j’ajoute à l’article qui permettront aux non anglophones d’avoir une idée plus précise du document amitiés

      2. AvatarAlain Vignes

        il me semblait que Bel Kacem avait dit que l’arabe serait un choix au même titre que l’allemand, l’espagnol, le russe etc ou quelque chose m’a échappé

        1. Christine TasinChristine Tasin Post author

          oui sur le principe sauf que dans la réalité il y a rarement les moyens de payer plusieurs profs différents et en général toute l’école marche avec la même langue, dans les banlieues là où les descendants d’immigrés sont les plus nombreux ce sera l’arabe pour eux et peut-être pour tous

      3. AvatarUTR

        Chére Christine

        je répéte les éléments déja exprimés dans mon commentaire précédent

        L’arabe véritable, présente de trés , trés redoutables difficultés pour un adulte, même armé d’expériences linguistiques passées solides . La grammaire des verbes arabes, par exemple , induit de telles transformations de l’architecture du verbe initial, pour exprimer des nuances essentielles, que seuls des esprits trés affutés , peuvent parvenir mentalement à une maitrise acceptable de ces mécanismes fort compliqués!

        Au vu des complexités redoutables de la grammaire arabe classique, éprouvant même les intellectuels les plus solides , j’estime que des gamins bien français des classes primaires, seront incapables d’acquérir les rudiments de cette langue ! !

  8. AvatarChristian jour

    Il faut que les parents d’élève boycotte les cours d’arabe et rapporte les bouquins d’arabe déchiré au directeur de l’établissement. Il faut encourager les petits français de souche à rendre page blanche quitte à avoir zéro.

    1. AvatarAubert

      Bonjour Christian c’est ce que j’ai déjà prévu de faire ,en outre étant d’un crcère assez chaud je projette de faire et d’organiser une réunion de parent d’élèves afin de regrouper certains livres  » d’école » et de les brûler devant la dite école en présence de la presse que j’aurais invitée ………….Bien entendu la presse ne seras pas CHAUDE de vouloir couvrir cela et faire un papier ……….

      1. AvatarRenoir

        Votre attitude me rappelle celle des Polonais du temps de l’occupation soviétique (je veux dire: époque communiste) : le russe était bien entendu matière obligatoire à tous les niveaux de l’enseignement; alors les parents soutenaient leurs enfants qui faisaient un concours pour savoir celui qui aurait la plus mauvaise note! En rentrant chez lui, le « cancre » était naturellement félicité par ses parents, ce qui l’encourageait grandement à persévérer.
        Si donc votre enfant est devant cette situation, je vous conseille d’opter pour cette forme de résistance imparable !
        J’ajoute que ce n’est pas une histoire inventée ou exagérée, j’ai eu le témoignage irréfutable d’une professeure (polonaise) de langue russe dans le primaire, et mes étudiants polonais m’ont confirmé cette forme de résistance très généralisée en Pologne.

  9. Béatrice BontempsBéatrice Bontemps

    Le lien donné par Myosotis 75 renvoie à « La stratégie culturelle pour le monde islamique » alors que le lien donné par Christine renvoie à « la stratégie pour l’action culturelle en dehors du monde islamique », il s’agit donc en fait de deux documents différents.

    Ceci étant dit, considérant ce qu’est devenue la France de 2016 (il suffit d’ouvrir les yeux), on peut se demander si ce n’est pas plutôt le document « Myosotis 75 » qui serait applicable…

    Par ailleurs, Fde Souche se fait l’écho d’une nouvelle preuve de l’avancée de la « shariatisation » de l’Education Nationale :

    « Le SIEC (service inter académique des examens d’Ile-de-France) demande aux chefs de centre du baccalauréat d’interroger tous les candidats convoqués le 6 juillet pour savoir s’ils envisagent ou non de se présenter ce jour de l’Aïd el-Fitr. « Ceux évoquant la fête de l’Aïd devront être convoqués le lendemain. » Communiqué de presse du SNPDEN […] »

    Désislamiser l’Education Nationale : c’est un sacré boulot qui nous attend !

  10. JackJack

    Adhérents RR et autres contacts de Christine, vous avez reçu ce message : « Ne laissez pas Belkacem, agent de l’OCI, imposer l’arabe dans nos classes ». Que faire à notre niveau ? FAIRE SUIVRE ce message à tous nos contacts. Les révoltes silencieuses peuvent s’avérer efficaces, à condition de secouer les gens, en particulier les parents et grand parents des écoliers. Belkacem joue la carte du lavage de cerveau des plus sensibles, les plus jeunes, des enfants qui n’auront plus aucune idée de l’Histoire, de la culture, et bientôt de la langue de leur pays, langue qui déjà, au niveau du bac, est désormais bien mal traitée. Faute d’agir, la France, déjà bien difficile a reconnaître, ne sera plus du tout reconnaissable quand ces écoliers arriveront à l’âge adulte. Merci d’avance.

  11. AvatarAli

    Aujourd’hui l’arabe sera enseigné au côté du français et de l’anglais à l’école. Dans une décennie c’est l’arabisation totale de l’école. La langue arabe est un outil pour propager l’islam dans le monde entier, une religion que beaucoup de musulmans des pays arabo-musulmans quittent sur la pointe des pieds. La traîtrise et la lâcheté des uns feront le fantasme des autres.

  12. AvatarRoland l'Alsacien

    Endoctrinement des écoliers par la Secte sanguinaire islam ! Ceci est punissable par la Loi et Belkacem retrait de la double nationalité et jeter dans son pays le Maroc suite haute trahison a notre langue Française et culture !! voilà ce qu’il faut faire !!! Roland L’Alsacien ..

  13. AvatarANTOINE Michel

    Il faut surtout changer ce gouvernement pourri et corrompu par un changement radical ! Fini de voter gauche/droite puis droite/gauche car ça fait 40 ans que ça dure et qu’on nous enfume. Sortir de ce carcan d’UE et de ses élites auto-proclamées pro-islamistes (Junker en premier) et pour ça il faut que les Français se réveillent et cessent de jouer les moutons. Alors en s’unissant tous et en votant massivement pour le FN, on obtiendra le droit de gérer nous-même notre pays, de contrôler l’émigration et de rétablir nos valeurs culturelles en retrouvant notre souveraineté

  14. Avatarzenoviev

    « Il s’agit bien d’un projet politique de rejet du pays d’accueil et de ses valeurs. »- dit l’article.

    Personnellement je ne crois pas! Bien au contraire c’est un projet de vivre ensemble. Dans la perspective d’une vision socialisto-communiste d’une république bilingue (comme le royaume de Belgique -français et flamande) je trouve l’idée bonne. Il faut comprendre qu’il faut donner la chance aux français de pouvoir se retrouver. ( pouvoir lire les lignes du métro, les insignes des magasins, les nomes des rues etc….).

    Sarcasme? je ne sais pas mais bel et bien une réalité!

  15. Avataralban

    Très bon article, que je fais suivre bien entendu !

    Lorsque je vois à quel point les adeptes de l’islam sont soumis à Dieu et leurs dogmes de fanatique. Alors que nous Chrétiens, et autres religieux, tel que les juifs, les indous, etc … sommes en communion avec notre Dieu.

    J’en suis venu à me poser une question essentielle ; L’islam ne serait-elle pas la religion de satan ?

  16. Avatarsuzanne94

    l’islam est une « fausse religion avec un faux prophète n’en déplaise aux musulmans, un prophète qui ne fait que combattre les juifs et les chrétiens durant toute sa vie, n’est pas un prophète!!!!!!!!!!!Un prophète qui convertis de force d’autrs communautés à l’islam ne l’est pas plus!!!!!!!!tout est dit dans ce que je viens d’écrire………

  17. Avatarcéleste

    Hélàs je doute des parents…je doute de voir des parents se rebeller contre cette langue à l’école… J’ai déjà eu l’occasion de témoigner à ce sujet…
    Mes enfants sont en école privé catho : l’année dernière un gamin a rapporté son tapis en classe pour initier (avec l’accord de la maîtresse) ses camardes à sas pratiques…
    Je ne vous parle même pas de l’effectif : en maternelle il y a plus de 50% d’enfants musulmans. Les mères viennent voilées en réunions de parents même dans la chapelle de l’école : personne ne dit quoi que ce soit. Quant au directeur d’établissement : il m’a dit que je ne faisais pas preuve « de charité chrétienne »
    Quant aux maîtresses elles voient pas où est le problème (pas toutes j’en suis certaine).
    Bref, il y a beaucoup d’hypocrisie et de lacheté de la part des parents. On se parle peu, et quand j’évoque ce sujet voilà les réponse : Que voulez vous que l’on fasse, que diront les autres parents…
    Nous ne seront pas concernés à la rentrée, faute d’enseignant disponible, et j’ai prévenu que nous ne participerions pas à cette mascarade…Mais pas besoin de cet enseignement : en effet mon enfant connaît déjà quelques expressions en arabes et il y a quelques jours m’a chanté un petit bout de chanson (très approximatif) en arabe apprise avec ses camarades.

  18. AvatarBAY

    C’est la ministre de l’éducation nationale qu’il faut changer, virer celle ci marié à un français de souche donc bi nationale, qu’il faudrait lui retirer la nationalité et l’expulser vers son maroc d’origine retrouver son roi boursouflé, ce texte et un appel a supprimer le français pour imposer l’arabe et l’islam dans nos écoles ! décidément les ministres qui sont d’origines étrangères ou seulement moitié français comme el khomri ne font que des conneries dans ce gouvernement.

  19. Avatarcyrilpatriot

    il faut agir en nombre de patriotes,plus nous serons nombreux mieux nous pourront contester et changer les choses,en tous cas surveiller leurs plans de pres,l’islam et un danger et avec balkassin qui veut que l’arabe soit ensseigner des la primaire,faut faire attention si i’l le faut se réunir entre patriote et aussi avertir les maires et les préfets mais difficile car dans la ville ou j’habite c’est une fourmillière musulmane comme beaucoup d’autre un vrai nid a racailles,nous devont nous mobiliser en nombre a tous pris

  20. Avatarchris83

    RIEN ne changera si en 2017 les français continuent à fermer les yeux et les oreilles sur les dangers de l’islamisation… SEUL le FN/RBM ouvre la porte à un redressement de la situation créée il y a plus de 40 ans par la valse à 2 temps UMP/PS. Si juppé devient président « ON » peut même se demander s’il changera un seul des ministres et sûrement pas les « bi-nationaux »… alors le choix est simple! ou on se donne UNE CHANCE de sortir de cet « enfer » qui se prépare ou on attend le malheur… mon choix est fait!

Comments are closed.